一位知乎网友在网上问:“孩子小的时候去少儿英语机构学习有用吗？”这位网友还说，身边很多人都送孩子去少儿英语培训班学习，有的取得了成效，有的人上小学几年连几个字都记不住，所以也在纠结孩子。...

如今，父母越来越重视孩子的早期教育。为了让孩子赢在起跑线上，他们在孩子很小的时候就开始为孩子学习英语。读英文绘本，听音频，听CD，学唱英文儿歌等等。嗯，还有各种最受欢迎的手机软件，比如叽里咕噜，喜马拉雅。

通过这些学习英语，其实是在练习“分解动作”。当你听到一个特定的句子时，你会回复一个特定的句子，孩子会表达别人想说的话。 与其说是自己想说的话。如果自己真的想要传达，就不能开口。

那么，有没有比这更有效率的学习方法呢？回答是游戏。

英国杜伦大学教育学博士，曾任多家著名英语培训机构的学术总监。“未来春藤”特聘专家范惠萍说:学习游戏比背单词和句型更重要。因为这里有一个重要的学习语言的原则:分解动作不仅要学习，还要学习组合拳。

就像我们学习舞蹈一样，先学习分解动作，再学习组合动作。最后，在音乐的伴奏下，我们不断练习，最终灵活运用。

为什麽要用“游戏”来学习英语？

我们传统的英语学习方法总是从背单词、句子和句子开始，老师特别喜欢让学生反复学习和练习。背了这么多，最后还是说不出来。有网友总结，这是中国英语。学了这么多，背了这么多，最后发现只有中国人能听懂，而外国人看起来很傻。

其实我们当时学的都是“分解动作”，没有进入实质性的情景学习，也就是没有学过“组合拳”，所以语言被学死了。

这让我们学了这么多，还是说不出来，用不上，甚至失去了信心。众所周知，学习一门语言需要一个环境，就像学习一门母语一样。

孩子学习语言也是为了养育人们不断地与孩子交谈、互动和反馈。英语也是如此。如果我们通常使用场景对话来练习，效果会有所不同。

我们可以通过“游戏”来创造这种场景。游戏的目的是让父母和孩子在某个场景中有对话和互动，让孩子在真实的英语环境中学习，这样效果才能事半功倍。

那么我们如何用“游戏”来学习英语呢？

英国杜伦大学教育学博士范惠萍说，对话是根据实际情况变化造成的。学习英语只练习分解动作是没有价值的。正确的做法是练习几次分解动作后立即进入组合拳。组合拳就是进入真实的使用场景。

1、词汇串联，游戏随时练习

This is... 简单的句子结构

当你处于启蒙阶段时，没有太多的主题可以用英语表达。以颜色为例。孩子们学会了三种颜色的单词，比如红色的red、黄色的yellow和绿色的green，孩子们也知道This。 is 如此简单的句子结构，我们就可以开始游戏了。

例如：Let's find 10 red things.(寻找10种红色的东西)，当我们说这句话的时候，孩子可能听不懂，但是我们不能翻译。儿童知道句子中存在的red，我们可以指向一个红色的物体，对儿童说：This is red，这样孩子就可以理解了。由于小孩喜欢模仿，很快就学会了我们的样子，继续寻找红色的东西。

如果小孩还不能理解，可以重复一篇文章。

范惠萍博士强调:“这种情况就是这种情况，眼见为实”。因此，只有设计这样的场景游戏进行互动训练，孩子才能有效掌握语言，知道如何使用。

like和don't like

在学会喜欢和不喜欢的时候，我们马上加上以前学过的颜色，然后就可以玩新游戏来练习了。在家里找个红色的东西，告诉孩子，This is red,I like red.再找一件别的东西，This is green,I don't like green.如此带孩子去训练颜色和喜欢的搭配。还可以用不同的颜色来练习。

名词 颜色

小孩学习了一些家庭物品的名词，还可以把颜色 把名词结合起来，变成一个新的小游戏来练习。举例来说，This is a cup. It is red。把颜色放在复杂的地方。 名词 喜欢组合在一起，又变成了一个小游戏。举例来说，This is a cup. It is green,I don't like green.

这样的小游戏可以玩一周。在玩耍的过程中，我们还可以添加其他英语单词，让孩子在场景的帮助下快速学习英语单词。就像孩子学习母语一样，我们不断告诉孩子这是什么，那是什么，孩子自然可以很快学会。

此外，还有and，on，等等，都可以用来训练。

2、句子扩展，外出玩耍。

走出家门，外面的每一个场景都可以用来和孩子一起训练。比如去超市，超市真的是早教的好场景。里面有各种各样的名字和颜色，令人眼花缭乱。

以水果为例，这是比较常见的，孩子长期食用也比较了解。例如，我们告诉孩子们，Find five different types of fruit (找5种不同种类的水果)。

每一次发现后，记得先说水果的名字。(apple)，再说，This is an apple.These are pears.这样的句子。当你积累的越来越多的时候，你可以把句子换成 I find some apples here.

除了水果，还有蔬菜、零食、衣服、鞋子、棉袜等。可以改变不同的玩法。总之，不要浪费生活中任何可以和孩子一起玩的东西。多玩意味着多学习，多学习意味着多得到。

我们在使用“游戏”学习英语时应该注意哪些问题？

1、别翻，别背

杜伦大学教育学博士范惠萍反复强调，在引导孩子学习英语时，一定要做到不翻译，不背诵。

孩子的理解能力是惊人的。当孩子学习母语时，我们可以感觉到，如果你只说了一篇文章，孩子们可以说他们可以使用它。当我们学习母语时，我们没有翻译或背诵。

学习一门语言是很自然的事情。如果你说得太多，你自然会知道。所以，当孩子说听不懂，犹豫不决的时候，记得不要翻译。“哑巴英语”就是前车可鉴。

孩子们很快就会通过使用合适的场景和说出一致的对话来理解。这与我们初中时学习英语有很大的不同，因为孩子越低，他们的语言学习能力就越强。

2、要反复滚动，不断浮现

语言学习过程是一个重复的过程。我们通过不断的练习和表达学会掌握母语，自然外语也是如此。

所以一个小游戏一定要反复玩，至少一个游戏要玩一周。比如10种不同的颜色，第一天3-4种，第二天3-4种，第三天3-4种，不断组合优化顺序。

3、高频率地学习语言。

这两款游戏，每天花10分钟，20分钟就可以了，如果一周3-5次，那就太棒了，重要的是高频。

正如我们学习母语一样，要经常与孩子交谈，互动，才能学得更快更好。

4、别担心，我们不是老师。

给孩子做英语启蒙的时候，我们不要急于求成。小孩一时说不出来，我们也不必急着吼小孩。

记得有个叫兔子妈妈的网友说:“孩子5岁了，每天训练一个简单的句子，因为孩子不会说句子和句子。你可以跟着读，但是你不会犯错，显然你不在乎。4-5个单词的句子读了不少于100遍还是记不住，所以特别老，很着急。”。

马宝如此焦虑的原因可能是担心她的孩子已经错过了启蒙期。事实上，5岁学习还不算晚。只要你每天花20分钟左右和孩子一起玩游戏，然后在轻松愉快的环境中学习，你就会看到效果。孩子很难学好，而不是像这样把它当成一项任务。