皮宝已经中产阶级了。在这段时间里，他觉得孩子的语言表达能力和思维能力发展很快，对汉语有了很强的认识。第二外语的关键时期已经到来。10月到11月的一天左右，皮宝突然对我说:“妈妈，教我英语……”孩子突然提出这个要求，我很惊讶，没有主题。我教你什么？怎么教呢？一直以来，启蒙的想法就是培养孩子的节奏，所以孩子不容易随意教任何单词，也不报任何英语课程。他们只是经常给皮宝放英语儿歌。因为我明白，一旦我打算开导皮宝的第二外语，我就必须坚持下去，找到科学循序渐进的方法，否则很容易半途而废，或者让孩子厌学。

11月底开始准备，理清下一步启蒙的大致思路，选择教材，节奏儿歌，设置学习环境，最重要的是让皮宝感兴趣，不排斥英语…

第一步是收集节奏高的儿歌(情景最好)。一天放学后，两个学生来家里和宝贝玩耍，家里到处都是玩具。这是宝贝收拾玩具的时候了。他对宝贝说:“皮皮，我们把玩具放在收纳盒里吧”，同时打开“clean up”这首儿歌，一边放，我和皮宝一起收，同时嘴里跟着唱，收好玩具，顺便带着皮宝一起看动画。…从那以后，我的脑海里已经开始计划，分情景听力节奏训练。

一天早上，“皮皮，我们要起床刷牙了”同时开启“brush your teeth“儿歌，一边听一边陪他看两遍视频动画，于是顺其自然，皮宝一边刷牙一边听，然后每天早上都一样，刷牙的时候放这首音乐...并且告诉他，当他听到刷牙的英语时，他会刷牙。皮宝说“好”...

每一天皮宝都要在家里拉便便再去幼儿园，此时他自己也会说“妈妈，放便便歌”…

同步，晚上睡觉前看绘本故事，每晚三本(两本中文，一本英文)，然后拿出之前买的一套“小毛怪”英文绘本故事。首先，用中文讲绘本，然后再读一遍英语。皮宝不排斥英语，这是一个惊喜...小毛怪在整套绘本之前已经看了很多遍所有的中文绘本故事。他熟悉故事内容，画风很好，皮宝很喜欢。他也接受了…现在能做的就是坚持…

与此同步，购买牛津树1-2阶作为后续启蒙读物…将不断更新