法制晚报2018-02-2816:56:57

目前，学习英语已经成为孩子成长过程中最重要的事情。一方面与传统的应试教育挂钩，直接关系到成绩和深造；另一方面，英语可以自由使用，这意味着儿童在未来的国际合作和知识探索中将更加主导。

基于这种需求，英语课自然成了刚需。但是，由于线下课程存在通勤方便的问题，使许多家长很难选择到教师课程各方面都满意的机构。相比之下，在线教育打破了交通堡垒，在时间和地点上更加灵活。同时，他们大多有足够的外教储备，这也让英语学习更加方便。在这种需求下，在线少儿英语机构越来越受欢迎，回归教育本质，更适合孩子的选择，为孩子打好英语基础，提高学习效率更为关键。

成立时间超过两年。

包括学龄前年龄在内的年龄组

大约12小时的时间范围大于等于12小时。

TESOL100%、国际教师资格证TEFL或ESL

每项工程的具体分数如下

机构背景

这个项目主要考察这些机构在线少儿教育的时间和北美外教的比例。

在线少儿教育进行时间教育

在这次评估的机构中，立即被称为线下英语教育机构美联英语的在线品牌，而vipJr是TutorABC在线教育平台的少儿英语品牌。在这里，蓝莓评估只计算其在线少儿教育的持续时间。持续时间越长，分数越大。

北美外教比例较大

这次选择机构的外教都有100%的TESOL、TEFL或ESL证书都是国际公认的英语教师资格证书，这意味着无论外教来自哪个国家，他们都有国际公认的英语教学能力。自然，来自英语母语国家的教师具有更自然的优势——更标准的语音语调，以及更原始的教育经验和能力。据了解，目前市场上大部分在线少儿英语机构都是以英国、美国、澳大利亚、加拿大等母语国家的教师为主，因为美国的幼儿教育发展一直处于世界领先地位，我们将机构北美教师的比例纳入评估范围。

教学和教研

完整的在线教育应包括以下流程——完善的教学课件；在线视频和课件互动；预习、复习、训练、知识点总结与课程相关；教师反馈和阶段评价。由于教师的专业水平得到了保障，我们考核的关键水平是否能够固定主学教师和班主任(或负责教学沟通的中学教师)的英语水平。在这个项目中，达达英语因其完善的课程设施而获得最高分。

1.固定老师

然而，儿童阶段是培养学习兴趣和习惯的关键阶段。如果孩子喜欢的老师能够固定下来，他们就能尽快适应学习和生活。同时，教师会不断跟进教学效果和学生状态，逐渐与孩子产生默契配合。相反，如果教师不能固定，孩子会受到适应课程和掌握进度节奏的影响。因此，固定教师对儿童在线英语学习的早期阶段具有积极意义。

班主任的英语水平

在线英语教育家庭和学校的联系人，即班主任，在整个学习过程中起着学习效率跟进和家庭和学校沟通的主导作用。班主任英语水平更高，对教学体系的认知、对教师教学意图的认知、对教学重点的传递和沟通更有积极意义。

标杆国际标准

许多机构都标明了相应的课程国际标准，例如-常用的CCSS标准，蓝思分级，CEFR、或者剑桥分级。在这些标准中，CCSS标准是美国共同核心州立教育标准，也是很多使用自主开发教材的机构使用的标准。剑桥少儿英语侧重于日常口语交流的听、说、读、写；蓝思分类更侧重于思维培养——训练批判性思维、语言逻辑和文字语法的结构性表达。

图片：达达英语主修课程阶段比较全面的国际标准

辅助教学资源4

这部分主要考虑两点——知识的整合和眼睛的早期发育。纸质书可以完整地呈现知识结构，方便父母系统地了解课程。同时，儿童阶段是儿童成长发育的时期。长时间使用电脑会对眼睛造成伤害。因此，纸质书籍和辅导书籍的出现是非常必要的。

6.入学测试

7.家长课堂

家长的课堂不仅包括英语教育相关知识，还包括相关信息或问题指南。这些课程对提高家长的教育视野很有帮助。作为一个评分项目，这也呼吁更多的家长多学习孩子的英语教育知识。

在线英语机构的学习终端都是iPad、计算机或笔记本也有专人帮助解决硬件或软件的技术问题。这方面的操作比较成熟，不适合评价。因为网上少儿英语在时间选择上更加自主，所以这次主要评价约课时间、约课操作和退款的便利性。

1.约课区间

本次评估排除了约课时间在12小时以内的在线少儿英语教育机构。由于约课时间不够，家长的时间安排也会有限制。儿童阶段，尤其是幼儿园，时间相对灵活，家长选择更多的时间更方便。

预约课程和撤销

可以随时退款

可以调整等级

很多父母会在假期给孩子安排游学活动，或者干脆花半年一年的时间带孩子去感受国外的教育。如果发生这种情况，孩子的英语水平随时会发生变化。这时候可以根据学生水平的变化进行测试和调整，可以说是英语学习生涯的便利之举。

教材与补充

1.教材

目前，儿童在线英语机构的教材主要有两种，一种是原创的。这些教材大多来自牛津、剑桥等权威出版社，有的用于中国儿童的研发，有的用于国外学校的标准教材。另一种是自主开发，是根据中国儿童的特点，与美国的CCSS标准进行比较编写的。

2.课程内容

在课程内容方面，目前的英语机构主要有两个课程内容方向。一是把英语作为一门学科知识进行学习，内容包括日常交际语言、词汇、句型等。，并与相应的使用场景相结合进行教学；一是以英语为语言工具，通过英语学习数学、自然科学等学科知识。

前者强调对英语本身的把握和学习，指向阅读水平和写作能力的提高；后者有利于国际学习的衔接。对此，家长可以根据自己的需求，在深入了解课程后进行选择，这里不作为评价层面。